Philosopher au Lycée : quelques miettes d’observations
Essai du jour Des choses que nous ne savons pas faire, nous commençons par essayer de les faire. Seulement, on ne fait pas semblant : ce qui s’appelle vraiment essayer. Essayer, c’est de l’ordre de la tentative, c’est se risquer à l’échec, c’est vivre l’échec, c’est corriger les défauts, petits à petit, répétition après répétition. Avec une idée : la répétition se pose comme motrice. Dans le domaine de la philosophie scolaire, il y une sorte de cohorte de problèmes attenant notamment, au type d’exercice imposé par l’état, les ministères. Là encore, une sorte de principe de répétition, la pratique de l’essai, se posent. En principe, un élève essaie de pratiquer la dissertation. En principe, bien sûr, mais en fait, je ne sais pas trop. Je ne sais pas trop si vraiment les élèves s’essaient à rédiger des disserta…